26 febrero 2010

LÍRICA RENACENTISTA Y BARROCA

Os pongo un enlace a la web "Materiales de lengua y literatura" en donde tenéis más información sobre el Barroco literario y ejercicios más que recomendables (¡hacedlos!)

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/PROPUESTAS_LECTURA/BARROCO/poesia.htm


Comentario de texto "¡Ah de la vida!"
(Francisco de Quevedo)

(Represéntase la brevedad de lo que se vive y cuán nada parece lo que se vivió)

«¡Ah de la vida!»... ¿Nadie me responde?
¡Aquí de los antaños1 que he vivido!
La Fortuna mis tiempos ha mordido;
las Horas mi locura las esconde.

¡Que sin poder saber cómo ni adónde
la Salud y la Edad se hayan huido!
Falta la vida, asiste lo vivido,
y no hay calamidad que no me ronde.

Ayer se fue; Mañana no ha llegado;
Hoy se está yendo sin parar un punto:
soy un fue, y un será, y un es cansado.

En el Hoy y Mañana y Ayer, junto
pañales y mortaja, y he quedado
presentes sucesiones de difunto.

Francisco de Quevedo, Parnaso español

1 “antaños”: tiempos pasados
2 “junto”: del verbo juntar
3 “he quedado”: El sentido es ‘me he convertido en’

POEMAS DE QUEVEDO MUSICADOS

Soneto a una nariz



Poderoso caballero es don dinero

23 febrero 2010

El acoso escolar

El bulling o también conocido como acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
Normalmente estos maltratos suceden en el aula y los patios de los centros escolares.

Todos sabemos lo que significa y lo que és este movimiento, ya que lo hemos presenciado durante nuestra etapa escolar, sobretodo durante la primaria y inicios de secundaria.

En todos lugares existen casos de bulling de un grado de intensidad no muy grande, por ejemplo poner motes a compañeros burlándose de su apellido, pero también existen casos de mayor intensidad, mayoritariamente esto sucede en las grandes ciudades.
Este tipo de bulling va acompañado de fuertes agresiones y el afectado sufre mucho.

En el acoso escolar también puede aparecer el chantage, donde el agredido, por ejemplo ha de llevar dinero al agresor, en caso de que no lo haga puede recibir una brutal paliza.

En mi opinión en los centros escolares se tendrían que tomar medidas drásticas contra el acoso escolar, en los patios ha de haber un grupo de profesores que vigilen todo el alumnado para así proteger a los alumnos qe sufren agresiones o insultos, en los aseos también tendría que figurar algún guarda ya que es un lugar que aprovechan muchos agresores para hacer de las suyas.

En conclusión, en los centros escolares hay que tener mucho cuidado con este movimiento, los profesores tienen que tener cuidado de todos sus alumnos dentro y fuera del aula, ya que en España han habido muertes por suicidio de adolescentes que sufrían este acoso.





Roger Sánchez

22 febrero 2010

EL BULLING

El bulling o moving es una denominación que se ha puesto de moda a lo que antes se conocía como abuso entre menores y que normalmente se da en escuelas e institutos.

Bien, todos sabemos lo que significa, lo que conlleva y, si nos paramos a pensar un poquito, todos, ya sea de cerca o de lejos, conocemos a alguien que ha sido víctima de esta malévola actividad o situación.

Los que practican están actividad son llamados “abusones” y éstos lo realizan por diferentes causas como pueden ser: por envidia, por ganar o conseguir una popularidad, para sentirse superior a alguien o incluso por simple diversión. La figura del abusón se ha usado en muchas películas y series, ya sea como un recurso humorístico o como para crear situaciones de miedo.

La otra parte del bulling, la perjudicada, es la víctima. Las víctimas acostumbran a ser personas inseguras, con poca popularidad, tímidas o , por el contrario, muy conflictivos, a los cuales se les aparta y margina. Casi a todos, primero se les resalta un rasgo o defecto que tienen, por ejemplo, las pecas, el cabello pelirrojo o la mirada bizca. Estos chicos y chicas son sometidos a mucha presión psicológica, a causa de las burlas, bromas pesadas y murmullos a sus espaldas y, a veces, se les agrede físicamente o se les somete a bromas extremadamente pesadas y crueles.

Estos, al estar sometidos al bulling, desarrollan unas graves consecuencias como por ejemplo; insociabilidad, irritabilidad, solitud, ingreso en grupos marginales (que a veces acaban siendo peligrosos), autolesiones y en el peor de los casos, el suicidio.

Hay que decir que los individuos que sufren de este abuso, tienden a practicar-lo en un futuro.

La otra parte también implicada en el bulling son los compañeros. Estos son el colectivo de gente que presencia el abuso, los que lo respaldan riendo las bromas o acciones que se hacen al individuo-víctima o los que no hacen caso a estas acciones y con ello permiten que siga la práctica abusiva.

El bulling, sin duda, es una actividad y un fenómeno a evitar. Se ha de empezar a evitar muy pronto. Creo necesario concienciar a los niños en que consiste esta actividad y darles recursos para evitar que esto suceda entre sus compañeros o de ser ellos parte del abuso, ya sea haciendo actividades que fomenten el compañerismo y la colaboración entre ellos, y sobretodo enseñándoles a oponerse a los abuso y no formar parte de él. También es necesario hacerles entender que los adultos pueden ayudarles a superar situaciones que conllevan gran carga de conflictividad que su joven experiencia no puede solucionar.

El Bulling

Todos sabemos que es esto del bulling: el comportamiento atemorizante de ciertos individuos que se dedican en molestar en mayor o menor grado a otro prójimo por la razón que sea, desde pertenecer a una etnia diferente a ellos o verlo como alguien inferior u otras razones que sería largo nombrar aquí y ahora.
En esto ocurre algo similar a la violencia de género, la dificultad para delatar a los agresores por miedo de su respuesta, una supuesta nueva agresión como castigo por contarlo. Esto aunque téoricamente sea fácil a la práctica no lo es en absoluto: muchos casos de bulling se quedan ocultos, en gran parte por el pánico a la venganza.
Aunque en todos lugares existe un bulling "ligero" como p. ej. los motes que todos los niños usan, unos para abreviar nombres largos, pero en su gran mayoría son para ridiculizar al afectado y herir su dignidad.
Por otro lado estan ya los casos extremos, con maltratos varios, consistentes en agresiones físicas, etc.
Estos afectados acaban cogiendo pánico a la escuela, y de mayores acaban siendo personas poco sociables, amargados y sin amigos, además de tener problemas laborales, de pareja, etc.
Como soluciones están la confesión de los afectados, olvidándose de las amenazas de sus agresores y otra muy diferente es resistir sin dar diversión o alegría al atacante: acabará aburriéndose y buscando otro para continuar agrediendo.
En general hace falta mucha ayuda psicológica para afrontar un caso de éstos y una gran autoestima, algo que no está presente en la mayoría de casos de bulling.
Finalmente, sólo me queda decir que tenemos que eliminar esta práctica fatídica. El futuro del país (y del mundo en general también) depende de ello.

21 febrero 2010

EL BULLING

Desde tiempos remotos, los humanos hemos intentado mejorar nuestra condición, limitando a otras personas más débiles.
Como todas las cosas, el acoso escolar tiene una graduación, desde una moderación hasta los extremos más radicales donde el índice de violencia y peligro se eleva notablemente.
Desde mi punto de vista, basándome en la teoría de la selección natural, el alumno pasivo del acoso debe cambiar su forma de actuar entorno al alumno activo, es decir, que la víctima debe adoptar nuevas formas para contrarrestar las malas acciones del acosador. Un claro ejemplo es actuar con picardía y un poco de falsedad, es decir, alabando al acosador cuando es conmemorado en algo que ha realizado positivamente o animándole de forma rápida cuando el acosador tenga un problema, entonces las posibilidades de ser acosado son mínimas.
No quiero confundiros ya que mis soluciones se pueden malinterpretar pensando que mis argumentos significan adular o rebajar tu personalidad, porque solo he hablado de picardía e inteligencia para sobrevivir en la escuela.
En mi opinión, otra posible solución es potenciar la fuerza mental del pasivo en el acoso mediante risas, sonrisas y sobretodo paciencia. De este modo el acosador, viendo que el acosado no cae en llanto y no retorna ataques físicos y psicológicos, dejará a su presa e irá a por otras más débiles.
Bajo mi punto de vista, creo que los padres, profesores y amigos deben ayudar psicológicamente a la persona pasiva del acoso mediante consejos en reiteración y sobretodo mucho apoyo,cariño y valor para ayudarle.
En conclusión, si velamos por un sistema educativo más humano con el objetivo de permanecer en un entorno pacífico y sano, crearemos un futuro mejor, con mejores personas y sobretodo con unos fundamentos educativos que crecerán con el objetivo de mejorar el mundo.

19 febrero 2010

EL "BULLING"

Después de unos días de vacaciones muchos niños y niñas tienen tendencia a aburrirse y a echar de menos la escuela. No por que prefieran volver a estudiar las fracciones algebraicas ni las reacciones químicas, sino por el simple hecho de que ir a la escuela es también un acto social. Los reencuentros con los amigos, las pequeñas charlas entre clase y clase, la hora del patio, las risas juntos, los chistes, las típicas e inocentes bromas en clase y el pasar-se ocho horas más rápido que si te quedaras en casa. Por todo esto muchos esperan con impaciencia el primer día de colegio. Otros, en cambio, viven atemorizados por su llegada. Y esta sensación no está presente solo la primera jornada, sino que se repite una y otra vez cada mañana, a lo largo de todo el curso académico.
Son niños y niñas que por su forma de vestir, su físico, sus problemas o sus innumerables complejos tienden a ser rechazados por la resta de compañeros. Tras numerosos esfuerzos por su parte de ser aceptados como uno más del grupo, se ven rendidos y terminan por odiar el colegio. Se pasan el día solos, no tienen amigos y tampoco nadie se preocupa por ellos. Se limitan a situarse en algún lugar donde no puedan causar molestia alguna, donde nadie pueda burlarse de ellos y contemplan el suelo. Tienen miedo de los demás, viven aterrorizados en su propia escuela.
Y lo más triste de todo esto es que posiblemente esto condicionará notablemente el comportamiento de estos niños. Se volverán cada vez menos sociables, amaran la soledad porque será la única que no se reirá de ellos y cada vez que en su vida laboral tengan que pronunciar un discurso se verán en un pozo sin fondo. Tendrán enormes dificultades para buscar un empleo y su vida social no irá más allá que su entorno familiar.
¿De veras queremos este futuro para los que nos tienen que reemplazar? ¿Éste es el modelo de conducta que queremos que vean nuestros pequeños? Si entre todos educáramos de forma correcta a nuestros hijos, mostrándoles las numerosas semejanzas que hay entre nosotros, quizás serían unos niños mucho más compasivos e inteligentes, y podríamos evitar situaciones como las que se van repitiendo cada día en nuestras escuelas. El bulling es un acto inmaduro y con consecuencias que pueden llegar a ser terribles (en los noticiarios todos hemos visto alguna vez niños quitándose la vida por su sentimiento de soledad en el mundo). Concienciemos a nuestros estudiantes y juntos lograremos una fascinante integración y unanimidad en las escuelas de todo el mundo.

Lídia Puyals Boix

18 febrero 2010

BULLING


Esta palabra es un extranjerismo de acoso escolar.
El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que tiene lugar en un centro escolar durante un periodo de tiempo y sus protagonistas suelen ser preadolescentes.
Este tipo de violencia está causada por un agresor que suele encontrarse en una situación de “superioridad”, sea física o simplemente social, que tiene una conducta dominante, poco empática y normalmente presenta algún tipo de psicopatología. La victima queda a la merced emocionalmente y físicamente del agresor que puede que presente secuelas después del maltrato, como el nerviosismo, la fobia al colegio y incluso plantearse el suicidio.
Las acciones más típicas del acoso escolar o bulling son el bloqueo escolar, el hostigamiento, la manipulación social, las coacciones, la exclusión social, la intimidación, agresiones y amenazas.
En la mayoría de casos aquí en España, con un 29% el bloqueo escolar es la modalidad de maltrato que más se frecuenta. Este consiste en el aislamiento social y marginación, “cuando te hacen el vacío”. Muchos niños han sufrido más o menos este tipo de maltrato, que es más bien leve pero que emocionalmente afecta bastante a la víctima, sobretodo en el inicio de la pubertad, cuando las inseguridades y el miedo al ridículo es tan importante, igual que la necesidad de estar con los amigos y caerles bien. En mi opinión, esta modalidad se da mucho en las niñas que maduran antes que los niños y tienen tendencia a hacer grupillos en los que hay una cabecilla, se puede dar que por motivos como la envidia y choques de personalidades haya una que sea excluida y marginada.
También se puede remarcar el hostigamiento, que más o menos todos los niños y niñas se suelen poner motes entre ellos para burlarse y que al final acaban siendo motivo de desprecio en el que la víctima se siente ridiculizada y afecta profundamente a su dignidad. Cuando somos pequeños, tendimos a reírnos de estos motes sin ser conscientes (hasta que no nos toca a nosotros mismos) del daño que causan.
Hoy en día se está tratando mucho este problema y probando métodos como la mediación para evitarlos o reducirlos, porque para la víctima es una situación muy dura que deja huella en la salud mental de esta. Para prevenir lo más importante es que padres y entorno de los niños sea de fomentar el respeto y la educación democrática, divulgar este tipo de maltrato entre los jóvenes y hacerles entender la importancia de su denuncia a los profesores y por ultimo actuar ayudando a los protagonistas.
Además, en 2008 se hizo una película llamada “Cobardes” en el que se habla directamente del tema desde la piel de un niño que es víctima de acoso escolar.
En definitiva, el bulling es presente en todos los institutos de todo el mundo, pues como ha seres humanos tenemos la necesidad de estar en sociedad y algunos más que otros marcados por inseguridades y miedos necesitan despreciar a alguien para tener un mínimo de ego. Es importante prevenirlo y ayudar a solucionar estos problemas ya que todos nos podemos encontrar algún día en una situación parecida en que se abusa de nosotros y para evitar las consecuencias.

17 febrero 2010

El bulling

El bulling o acoso escolar es el maltrato físico o psicológico que recibe un niño por parte de otro u otros.
Estos se comportan cruelmente con la víctima con el objetivo de asustarlo o ridiculizarlo para obtener algo a su favor. En muchos casos el agresor no quiere conseguir nada por medio de su víctima, sino simplemente saciar su necesidad de agredir o destruir.

El bulling se origina por parte de un agresor, que según mi criterio presenta problemas o inquietudes psicológicas y adopta la agresión como canal para sacar su ira y desfogarse.
Los agresores encuentran en el bulling un medio para llamar la atención, la víctima está pendiente de ellos, aunque sólo sea por el miedo que está causa.
También puede que el agresor busque sentirse aceptado por los demás. Muchas veces el agresor está respaldado por un grupo de seguidores pasivos o activos, que le apoyan con las agresiones. Ésto hace que el agresor principal se sienta protagonista de un echo social, y encima es aceptado por otro colectivo.
Puede suceder que el agresor tenga una autoestima baja, y que sólo busque sentirse mejor humillando a los demás. Si lo consigue, éste se considera dominante y por tanto se siente superior a los demás, cosa que puede aumentarle la autoestima.

Éstos métodos para canalizar los problemas del agresor son correctos, ya que si los sigue aplicando es porque a el le funcionan y se siente mejor. Pero si se analiza desde un punto de vista ético, la frase anterior pierde el sentido. La víctima de éstos maltratos, también persona humana, es a que sufre, se siente constantemente humillada y su autoestima baja constantemente, además a la larga puede sentir miedo o pánico a la escuela o a las relaciones con los demás niños. En éste momento empieza una exclusión social que afecta a su ritmo académico o a las relaciones cn su familia.
Por estos motivos, una cosa está clara: una característica comuna entre todos los agresores es la falta de empatía. Ya que no consiguen ponerse en el lugar de la victima. Si pudieran llegar a hacerlo y sentirse como se siente el acosado durante un instante, a lo mejor ésto les llevaría a la reflexión de ello y posiblemente cambiarían de conducta.

Por éso creo que el bulling és una práctica destructiva y no deseable para nadie, aunque de el mismo modo creo que es producto de nuestra propia sociedad. Frases como “si te pegan, dale tú más fuerte”, “no seas un cobarde” o “debes a aprender a valerte por ti sólo”... son frases que conllevan un significado vil y oculto, pero estrechamente ligado con la cultura humana. Si se piensan en las relaciones que suceden en el trabajo, entre una comunidad de vecinos o en qué se transforman los conductores al volante, veremos que nosotros mismos estamos alimentando la violencia en nuestra sociedad, y por tanto en institutos y colegios.
Hay dos formas de acabar con el bulling:
En general, siguiendo con la exposición anterior, la violencia de nuestra sociedad deberíamos eliminarla desde sus propias raíces, es decir, cambiar hábitos en cuanto a nuestras relaciones humanas, las formas de expresión, la resolución de conflictos.. hacer una reforma en nuestros propios ideales para poder transmitírselos a nuestros pequeños.
La segunda forma de tratar el acoso escolar es estudiar cada caso particularmente para poder ir desaciendo el entuerto.
Que el bulling se acabe en nuestros colegios es sólo decisión nuestra.

12 febrero 2010

LÍRICA

Enlace a los tipos de endecasílabos según su rima de intensidad (con algún ejemplo)
http://tomasmielkeelendecasilabo.blogspot.com/
Teoría y práctica sobre métrica, estrofas, recursos,...
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/index2.html

09 febrero 2010

El futuro de los jóvenes alcóholicos

España es uno de los países donde se consume más alcohol de todo el planeta. En mi opinión esto se tendría que frenar, los adolescentes cada vez empiezan a consumir alcohol más pronto ya que muchos comerciantes venden bebidas alcohólicas a menores y en muchos bares de noche se les permite la entrada, también muchos familiares o amigos les proporcionan dichas bebidas.

Yo no tengo ningún problema con que la gente salga de fiesta y se divierta, soy partidario de que se practique, ya que salir con los amigos es una de las mejores cosas que puedes hacer y a mi entender es necesario para el propio bienestar, pero el mayor problema que tiene la juventud es que relacionan diversión con alcohol, el alcohol provoca accidentes que pueden llegar a ser mortales, ya que mucha gente conduce bebida, provoca peleas, destrozas, en general problemas de toda clase, también es muy perjudicial para la salud, sobretodo afecta al hígado, mucha gente sufre hepatitis al beber gran cantidad de alcohol.

Creo que la gente no tendría que consumir tanto alcohol porque es muy perjudicial y además favorece a las grandes multinacionales, ya que su precio es bastante elevado. Si nos fijamos podemos encontrar publicidad de marcas de alcohol en todas partes, sobretodo en la ciudad, en mi opinión la publicidad de bebidas alcohólicas y de tabaco tendría que estar prohibida totalmente.

En conclusión creo que estaría bien hacer una profunda reflexión de los problemas que conlleva el alcohol y no consumir tanta cantidad pero sobretodo impedir que los jóvenes empiecen a consumir con corta edad ya que no habrá marcha atrás alguna.



Roger Sánchez

08 febrero 2010

El futuro de los Jóvenes alcohólicos.


Delante de un tema cómo éste, lo primero que creo correcto hacer es definir el tipo de alcohólico que se intenta someter a crítica.
Cuando pensamos en alcohólicos, nos inunda la cabeza una imagen un tanto grotesca, de algún chico desarraigado de la sociedad tirado al suelo con su botella y recogiendo limosna.
Éste es el tipo de imagen que no quiero que pensemos. Yo quiero hablar de chicos que no forman parte de los extremos, de chicos que nos cruzamos en el día a día, e incluso nos podemos identificar con ellos.
Carlos tiene 18años, vive en Barcelona. No vive en un barrio marginal ni tiene una familia des estructurada. Tampoco está envuelto en drogas ni delincuencia.
Cuando era pequeño quería ser médico, su maestra decía que era un chico muy inteligente. Con el tiempo y el instituto, además de una visión distorsionada de la realidad propia de la adolescencia, Carlos tiró su sueño a cambio de otros chicos como el con quién se sentía entendido y le reían las gracias. Poco a poco su dejadez por los estudios fué aumentando, repitió varias veces de curso y nada parecía remediarle. Se puso a trabajar a los 18 años después de obtener el graduado de la ESO.
Pareció lo más correcto, porque él no servía para estudiar. Así al menos haría algo de provecho con su vida.
Se compró un coche “que mola mazo”. Lo pagará con siete años de préstamo. Ahora és el joven, trabaja cómo repartidor de vevidas y le gusta. A veces es pesado.
Cobra casi mil euros al mes, pero le sobra. Vive con sus padres y no tiene previsto irse de casa, con el dinero restante paga el coche, ayuda en las tareas de la casa y se compra su propia ropa. Ésto aún es poco para su sueldo.
Cada día cuando termina de trabajar se reúne con sus amigos en el mismo bar, allí cuentas sus historias y sus vivencias. Allí toman unas copas, se ríen, toman más copas.. A Carlos le parece que su felicidad está en rumbo fijo, cómo un barco que no se siente malmetido por la tormenta.
La rutina inundó a Carlos. Con el tiempo las historias del bar se convirtieron en penas, sus amigos ya no hablaban de proyectos ni se reían, sólo se lamentaban. También tiene que decirse que nunca hablaron de sueños.
Carlos sigue yendo al bar de todos modos, toma sus copas cómo antes, pero nada es lo mismo. Tiene 30 años y de sólo pensar que le quedan más de treinta trabajando, su mente se pone nublada. Vive con sus padres y no puede aspirar a nada mejor con su sueldo.
A veces aún sueña con ser médico, y se arrepiente de no haberlo tan siquiera intentado, pero al plantearse un cambio de actitud se le levanta un monte ante sus ojos. Entonces le da un firme trago a su gintonic.
Carlos dejó colar su vida entre los vasos del botellón, la felicidad instantánea le impidió conocer la felicidad a largo plazo.
Carlos también fué uno de ésos jóvenes alocados que se emborrachaba los fines de semana, pero poco a poco todo cayó en el suelo.
Creo que el futuro de cada uno depende de nosotros mismos, la situación de Carlos no es tan extraña y todos hemos estado más lejos o más cerca de sufrirla.
Aunque el alcohol nos proporciona un estado de felicidad momentánea además de estar aceptado socialmente también comporta sus riesgos.
En conclusión creo que el futuro de los jóvenes alcohólicos de hoy en día, no está definido. También depende de los cambios actitudinales que pueda adoptar cada uno.
Nada está perdido si uno se da cuenta a tiempo, así que no se trata de una caída empicado colectiva, sino de una posible subida para remediar nuestros errores.

Los jóvenes alcohólicos y su futuro

Sí, los jóvenes de España se alcoholizan progresivamente con el paso los años.

Por muchas leyes que se vayan creando, este problema no se está reduciendo y conllevará un futuro turbio y un buen problema.

Yo no me opongo para nada que la gente, sean mayores, jóvenes o menores, salga de fiesta y se diviertan, ya que divertirse y estar con los amigos es una de las mejores cosas de la vida y es necesario para que uno mismo sentirse bien con él y los otros. Pero actualmente salir de fiesta ya no significa salir con los amigos, ya sea a bailar o hablar, ahora parece que salir de noche es una competición de a ver quien coge la mayor “turca” de todos los amigos. Pero claro, no siempre es así, hay excepciones. Pero bueno, sigamos con el tema: esta cantidad de alcohol que consumen los jóvenes, a la larga les perjudicará a ellos mismos y a todos.

A ellos les espera un futuro con problemas físicos (especialmente de hígado y cerebrales) y problemas psíquicos (los que conlleva cualquier adición y la frustración de ver a que les ha llevado el alcoholismo). Vivimos apoyados en el estado de bienestar del país pero estamos mal acostumbrados a vivir la vida. ¿Podrá la sociedad futura hacerse cargo de tanto joven adicto y frustrado de no ver cumplidas sus aspiraciones de trabajo, sus aspiraciones sociales o de otro tipo?

La sociedad se puede ver afectada también, por ejemplo, si esta gente sigue alcoholizándose, esta no querrá avanzar, ya que el alcohol una cosa que tiene es que después de estar borracho o después de haber injerido una gran cantidad de alcohol, este provoca un efecto depresivo y esto a la sociedad no le va muy bien. Un buen ejemplo de joven alcohólico que perjudicó a la sociedad es George Bush Junior. Este señor fue el que se inventó lo de las armas de destrucción masiva, presuntamente planeó junto el servicio secreto de USA los atentados a sus propias torres y consideró como buena la prisión de Guantánamo. ¿Es eso lo que queremos? ¿Un George Bush como presidente de cada país o como jefe de cualquier negocio?

El futuro de estos jóvenes tendría que preocupar a la sociedad y sobre todo a ellos mismos.

05 febrero 2010

EL FUTURO DE LOS ESPAÑOLES ALCOHÓLICOS

Todo el mundo es consciente, de la situación en que nos encontramos en el primer mundo.
Estamos inmersos en una sociedad mayoritariamente sobrada en recursos económicos.
Teniendo en cuenta nuestra situación, es frecuente, que las personas que optan por una diversión nocturna potente, acaben en el mundo del alcohol. Sin embargo, en nuestro país existe un alto índice de personas afectadas por el alcohol fruto de problemas mentales, de inseguridad o físicos que evaden en una solución, mediante el consumo masivo de bebidas alcohólicas o otro tipo de drogas.
El alcohol es altamente perjudicial para el cuerpo humano, por eso es objeto de debates, críticas, disputas por el hecho de consumirlo etc.
Si el alcohol no fuera perjudicial, sería objeto de bendición y todo el mundo lo consumiría de forma natural siguiendo una moralidad. Desgraciadamente, este ente es muy perjudicial para nuestra salud y en general la de nuestro país, en un futuro muy cercano.
Los principales problemas se ubican en el hígado y en el cerebro, a parte, también podemos seleccionar un gran número de problemas secundarios, que no he mencionado.
Desde mi punto de vista, debemos concienciar a todo el mundo de la nocividad de l'abuso de bebidas alcohólicas, y otorgar la potestad al estado para castigar duramente a los comerciantes que venden ilegalmente bebidas alcohólicas a los menores de edad.
La principal razón, para pensar como parar este problema de raíz es la rápida extensión hacia y entre los adolescentes que practicamente acaban de abandonar la niñez.
Desde mi punto de vista, la salida que todos necesitamos para reducir el índice de alcoholismo es cambiar los fundamentos familiares, otorgando más poder a los padres de los afectados y de esta forma garantizar un futuro, que no sea marcado por las malas influencias del alcohol.

El futuro de los españoles alcohólicos

El alcohol está siendo aún más dañino para la sociedad a medida que el tiempo pasa.
Los jóvenes inician el consumo de alcohol a una edad cada vez menor, además que el consumo de alcohol es mayor. Igualmente, los jóvenes evitan el consumo durante la semana, ello sólo ocurre en los fines de semana, cuando se va de juerga o a botellones con los colegas, tanto da. En general toda la juventud cada vez con más frecuencia bebe en abundancia, con la correspondiente ebriedad y al final la típica resaca.
Ahora ya es imposible salir de fiesta sin tomarse una copa. En ella se cree que está la fuente de diversión, pero más bien todo lo contrario, la diversión no depende en absoluto con ella. El alcohol ha sido rápidamente adaptado en la sociedad y hasta en las fiestas familiares está presente.
Pero lo peor es el hecho que se vean accidentes por conductores completamente ebrios que por lo menos triplican lo máximo permitido al volante (que, por cierto, considero que es demasiado permisivo, el máximo tendría que ser 0.00, es decir, conducir sin haber bebido nada de alcohol) . Considero que esos conductores son libres de arriesgar su vida conduciendo ebrios, pero sin arriesgar la de otras personas, ya que normalmente no sólo se accidenta el ebrio, sino que se lleva otro coche por delante, algo imperdonable.
Considero que el alcohol, como otras sustancias estupefacientes legales (tabaco) debe ser limitado de forma mucho más estricta y impuestos más altos, a ver si así se puede reducir el consumo tan elevado.

04 febrero 2010

El futuro de los españoles alcohólicos.


Cifras realmente espeluznantes llegan a nuestros oídos constantemente y cada vez con más frecuencia. Botellones en las calles, problemas con la autoridad, multas de tráfico, excesos de velocidad, atropellos, ingresados en el hospital, peleas entre jóvenes...muertes. ¿Causantes? El alcohol y la falta de conciencia.

Olvidamos que el alcohol es una droga cuando lo tenemos presente en nuestras mesas en la mayoría de las comilonas. Se ha generalizado tanto y es tan habitual beber una copita de champán que no nos damos cuenta de que sus efectos son como los de cualquier otro estupefaciente. Acostumbramos a nuestros pequeños a verlo en nuestras casas, imprescindible en reuniones familiares y grandes festejos, e ignoramos el mal ejemplo que les estamos dando.
El alcohol y lo cocaína no son substancias tan diferentes en lo que hace referencia a sus efectos: agresividad, cambios de personalidad, tendencia a insultar o vociferar, torpeza en los miembros, problemas de concentración, visión borrosa, sueño profundo, falsa sensación de seguridad, reducción de la capacidad de reacción… Y consecuentemente fatales accidentes de tráfico, peleas en las discotecas que terminan con un ingreso en el hospital, comas etílicos al borde de la muerte, pérdida de seres queridos…
Soy conciente del abuso que se está haciendo del alcohol y en concreto entre el ámbito juvenil. Muchos de éstos ya no son capaces de salir un día de fiesta sin beber, justificando que se lo suelen pasar mucho mejor después de haber ingerido. Otros ya ni esperan a que sea un día especial, simplemente van al bar y hacen unas copitas con sus amigos, como un hábito. Me sorprende encontrarme chicas y chicos, a las cinco de la tarde de un miércoles, ebrios completamente. Pero por desgracia cada vez es más habitual.
Normalmente son éste tipo de personas, los que con sus copitas con los amigos cada tarde al salir del colegio, terminan cayendo en la cárcel del alcoholismo. Terminan enganchados al alcohol de tal manera que si no tienen dinero para comprar, llegan a realizar penosos trabajos para lograrlo. La sociedad en general tiende a rechazarlos por su descuidada imagen y es verdaderamente difícil para ellos conseguir un empleo, y si lo consiguen, no rinden en él y terminan de vagabundos, delinquiendo y en la cárcel.
La pareja del alcohólico llega al límite y rompe con él. Debido a su agresividad es violento con sus familiares e hijos (muchas muertes por violencia de genero son causadas por el alcohol). Muchos de los accidentes de tráfico son causados por personas ebrias, sobretodo los fines de semana, que se llevan por delante muchas vidas inocentes.

¿De veras queremos una sociedad de éste tipo? El futuro que les espera a los españoles alcohólicos es deprimente y triste. No podemos permitir que las generaciones que siguen a la nuestra se encuentren con éste panorama.
En mi opinión creo que es hora de concienciarnos todos juntos y decir basta al común uso del alcohol en nuestra sociedad. Solo así podremos llegar a construir una población unida y funcional, con perspectivas de futuro.
Lídia Puyals Boix